Cursos de Dupla Certificação que pretendam candidatar-se a uma licenciatura

Acesso ao Ensino Superior para Diplomados de Vias Profissionalizantes

https://anpri.pt/pap/2021/05/31/acesso-ao-ensino-superior-para-diplomados-de-vias-profissionalizantes/

https://www.dges.gov.pt/pt/pagina/acesso-ao-ensino-superior-para-diplomados-de-vias-profissionalizantes?plid=593 

Cursos de Dupla Certificação que pretendam candidatar-se a uma licenciatura do ISCTE nas áreas da Gestão ou das Engenharias. 

https://www.iscte-iul.pt/contents/estudantes/informacao-academica/concursos-especiais-de-acesso/1390/cursos-preparatorios-m23-cursos-de-dupla-certificacao

CONCURSO ESPECIAL DE ACESSO

https://www.isel.pt/candidatos/candidaturas/concursos-especiais-m23 

prova modelo Matemática 2019  https://www.isel.pt/media/uploads/tinymce/LEIC_Programa_2019.pdf

 

Datas

Programa curso PIGR

CALENDÁRIO ESCOLAR 2022/23

CATÁLOGO NACIONAL DE QUALIFICAÇÕES 

VER REFERENCIAL

PLANO CURRICULAR DO CURSO INSTALAÇÃO E GESTÃO DE REDES

iniciado 2019

Redes                                                                                         

                Ano                       Descrição                                                                                               Horas    Segmentos

                10º         0825      Tipologias de Redes                                                                            25           33,33

                               0829      Topologias de Redes                                                                            25           33,33

                               0830      Topologias de Redes - Fibra Ótica e Wireless                                   25           33,33

                               0831      Topologias de Redes - Ethernet, Token Ring e FDDI                          25           33,33

                               0828      Protocolos de redes - Instalação e configuração em Sist. Linux     50           66,67

               11º          0832      Equipamentos Passivos de Redes                                                          50           66,67

                               0833      Equipamentos ativos de redes                                                                50           66,67

                12º         0844      Segurança de Redes                                                                                 50           66,67

                               0845      Segurança de Redes - Firewall                                                                 50           66,67

                               0846      Instalação e Gestão de Redes - Projeto                                                 50           66,67

                                                                                                                                                                  125         166,7

            Servidores de Redes       (SR)                                                                         

                Ano                       Descrição                                                                                                 Horas    Segmentos

                10º           0827      Protocolos de Redes - Instalação e Configuração                            50           66,67

    0826      Redes - Instalação e Configuração                                                          50           66,67

               11º           0840      Servidores WEB                                                                                        50           66,67

                                0841      Servidores WEB e Acesso à Internet                                                     50           66,67

               12º           0842      Servidores de Email - Samba                                                                    50           66,67

                                0843      Servidores de Email - PostFix e Data/Hora                                          50           66,67

                                                                                                                                                               300

Sistemas Operativos      (SO)                                                                                                                

                Ano                       Descrição                                                                                                         Horas    Segmentos

                10º         0823      Sistema Operativo - Plataformas                                                            50           66,67

                               0824      Sistema Operativo - Distribuições Linux                                                   50           66,67

                11º         0834      Windows Server - Instalação e Configuração de Redes                  50           66,67

                               0835      Windows Server - Instalação e Configuração de Serviços                50           66,67

                               0836      Linux Server - Instalação e Configuração                                             25           33,33

                               0837      Linux - Kernel e Componentes do Sistema               50           66,67

                12º         0838      Linux - Administração                                                                              50           66,67

                               0839      Linux - Serviços de Redes                                                                          50           66,67

                                                                                                                                                                            375         500

PORTARIA Cursos Profissionais
Portaria nº 235 _ A_2018, de 23 de agosto.pdf

(página 13 e 14)

SUBSECÇÃO IV Assiduidade, conclusão e certificação

 

Artigo 40.º Assiduidade 

1 — No cumprimento do plano de estudos, para efeitos de conclusão do curso com aproveitamento, devem estar reunidos, cumulativamente, os seguintes requisitos: 

a) A assiduidade do aluno não pode ser inferior a 90 % da carga horária de cada disciplina nas componentes de formação sociocultural e científica; 

b) A assiduidade do aluno não pode ser inferior a 90 % da carga horária do conjunto das UFCD da componente de formação tecnológica; 

c) A assiduidade do aluno na FCT não pode ser inferior a 95 % da carga horária prevista. 

2 — Para efeitos do previsto no número anterior, o resultado da aplicação de qualquer das percentagens nele estabelecidas é arredondado por defeito à unidade imediatamente anterior, para o cálculo da assiduidade, e é arredondado por excesso à unidade imediatamente seguinte, para determinar o limite de faltas permitido aos alunos. 

3 — Sem prejuízo dos números anteriores e na demais legislação aplicável, o conselho pedagógico da escola define regras de assiduidade que permitam assegurar as aprendizagens dos alunos, bem como a aplicação dos procedimentos a adotar no âmbito das várias modalidades de avaliação, observando, em especial, o disposto nos números seguintes.

 4 — Quando a falta de assiduidade do aluno for devidamente justificada, nos termos da legislação aplicável, as escolas devem assegurar: 

a) No âmbito das disciplinas das componentes sociocultural e científica e das UFCD da componente de formação tecnológica, em alternativa: 

i) O prolongamento das atividades até ao cumprimento do número total de horas de formação estabelecidas;

ii) O desenvolvimento de mecanismos de recuperação tendo em vista o cumprimento dos objetivos de aprendizagem; 

b) No âmbito da FCT, o seu prolongamento a fim de permitir o cumprimento do número de horas estabelecido. 

5 — O disposto no número anterior não prejudica a aplicação das medidas previstas na lei ou, subsidiariamente, outras fixadas em regulamento interno, designadamente no caso de faltas injustificadas. 

6 — As escolas asseguram a oferta integral do número de horas de formação previsto no plano de estudos, adotando para o efeito todos os mecanismos de compensação ou substituição previstos na lei e nos respetivos estatutos ou regulamentos internos. 

7 — Para efeitos do disposto no presente artigo, relativamente aos cursos enquadrados em regime provisório no CNQ, em que se mantêm as três a quatro disciplinas da componente tecnológica definidas nos planos de estudo publicados nas portarias de criação de cada curso, as menções às UFCD consideram -se relativas a cada um dos módulos das disciplinas da componente tecnológica.

Critérios de Avaliação

 

Cabo submarino em fibra ótica ligará Portugal (Sines) ao Brasil (Fortaleza)

Este cabo intercontinental, com o nome de EllaLink, vai ligar as estações terrestres de Sines, em Portugal, e Fortaleza, no Brasil. Com o acordo final entre a EllaLink e a Alcatel Submarine Networks (ASN), a construção deverá ter início já nos primeiros meses de 2019.

A primeira transmissão de dados através do novo cabo está prevista para o final de 2020.
O cabo, com quase 10.000 km de extensão, permitirá atingir uma velocidade de transmissão de dados de 100Gbs/segundo (muito superiores aos atuais 10Gbs/segundo), respondendo às necessidades de partilha e colaboração transatlânticas das comunidades de investigação e ensino da Europa e da América Latina nos próximos 25 anos.

FILMES de Tecnologia

• • 1. "Jobs"
    O longa mostra a vida do icónico Steve Jobs, desde a sua desistência da faculdade até a sua ascensão a uma das figuras mais reverenciadas do mundo da tecnologia.Por que assistir? O fundador da Apple não entendia apenas de computadores, smartphones e tablets: ele era, acima de tudo, um homem de negócios. Esse é o segredo do homem que revolucionou o mercado de tecnologia, diz Fabrício Velasco, gerente da consultoria Hays. Mostrar esse lado de Jobs é o mérito do filme - e o motivo pelo qual você deve assisti-lo. "Jobs"Diretor: Joshua Michael Stern
    Ano de lançamento: 2013
  • 2. Trilogia "Matrix"
    A trilogia conta a saga de Neo (Keanu Reeves), um homem recrutado por um grupo de rebeldes contra a dominação das máquinas. Ao sair da "matrix", ele descobre que vivia, até então sem saber, numa realidade assustadora. Por que assistir? A sequência de filmes é obrigatória para quem se interessa por tecnologia. "Traz discussões muito interessantes, às vezes até filosóficas, sobre o conceito de realidade simulada", diz Velasco. "É imperdível". "The Matrix", "The Matrix Reloaded", "The Matrix Revolutions"
    Ano de lançamento: 1999, 2003 e 2003, respectivamente
    Diretores: Andy Wachowski e Lana Wachowski 
  • 3. "2001: uma odisseia no espaço"
    Baseado na obra de Arthur C. Clark, a obra-prima de Stanley Kubrick tem início quando cientistas encontram um objeto misterioso enterrado sob a superfície da Lua. Com a ajuda do computador H.A.L. 9000, começa a exploração espacial pelo significado do estranho artefato. Por que assistir? Os temas do filme vão da inteligência artificial ao modo de vida dos ancestrais do homem. A obra é imperdível para o estudante de tecnologia, segundo o professor Claudemilson dos Santos, da Unesp."Também representa de forma magistral alguns princípios da física, como ausência de gravidade, propagação do som, entre outros", comenta ele. "2001: A space odyssey"
    Diretor: Stanley Kubrick
    Ano de lançamento: 1968
  • 4. "O jogo da imitação"
    O filme mostra a história do matemático Alan Turing - mais tarde conhecido como o pai da informática  - e sua tentativa incansável de quebrar um código de comunicação nazista durante a 2ª Guerra Mundial.
  • "The imitation game" 
    Diretor: Morten Tyldum
    Ano de lançamento: 2014
  • 5. A rede social"
    

    O filme retrata a "pré-história" da maior e mais poderosa rede social do mundo: o Facebook. Tudo começa quando o jovem Mark Zuckerberg cria um site para facilitar a comunicação entre os estudantes de Harvard. Por que assistir? Criado em 2003, o Facebook mudou para sempre a internet. De acordo com Velasco, o filme tem o mérito de mostrar ao estudante de tecnologia que, quando se pretende empreender na área, a capacidade de transformação e reinvenção faz toda a diferença. "The social network"
    Diretor: David Fincher
    Ano de lançamento: 2010
  • 7. "Particle Fever"
    

    O longa mostra as expectativas dos cientistas em torno do lançamento do LHC (large Hadron Collider), o maior acelerador de partículas do mundo. Por que assistir? A história mostra os bastidores da busca pelo famoso Bóson de Higgs. Também conhecido como "a partícula de Deus", ele é a peça que faltava para uma complexa teoria que explica grande parte dos fenômenos naturais. A dica é de Fábio de Vicente, professor de Física da Unesp de Rio Claro.  "Particle fever"
    Diretor: Mark Levinson
    Ano de lançamento: 2013 
  • • https://exame.abril.com.br/carreira/16-filmes-indispensaveis-para-estudantes-de-tecnologia/

Cabo submarino de 160 Tbps 2018: Facebook e Microsoft

https://pplware.sapo.pt/tutoriais/networking/facebook-e-microsoft-cabo-submarino-de-160-tbps-esta-pronto/

Suportado pela Microsoft, pelo Facebook e também pela Telxius, este novo cabo será dedicado, nesta primeira fase, à comunicação de dados entre os centros de dados das duas gigantes tecnológicas, ligando os dois lados do Atlântico.

O cabo tem uma largura de banda de 160 Tbps, o que significa que é muitos milhões de vezes mais rápido que a comunicação de nossa casa. Segundo a Microsoft, este cabo apenas estará em funcionamento em 2018.

Batizado de Marea, este novo cabo tem oito pares de fibra e 6.600 km de comprimento e vai ligar a cidade de Virgínia Beach, na Virgínia, até à cidade Espanhola de Bilbao.

Apps for Good

Aplicação portuguesa ColorADD venceu o prémio internacional Mobile For Good Europe Awards, na categoria de Acessibilidade, atribuído pela Fundação Vodafone.

A "Hack for Good" é uma iniciativa da Fundação Calouste Gulbenkian que pretende encontrar soluções tecnológicas e inovadoras que contribuam para melhorar a qualidade de vida dos mais velhos

A app My Ximi torna o telemóvel numa gateway de troca de dados entre utentes e cuidadores de saúde

Apps for Good

um programa educativo tecnológico que desafia alunos e professores a desenvolverem aplicações para dispositivos móveis e tablets, mostrando-lhes o potencial da tecnologia, na transformação do mundo e das comunidades onde se inserem.

O Apps for Good é um programa internacional sediado em Londres desde 2010 e fundado por Iris Lapinski. A convite da Direção-Geral da Educação, o CDI Portugal e o Apps for Good juntaram-se e lançaram o piloto em Portugal em Janeiro de 2015.

COMPETIÇÕES               https://cdi.org.pt/competicao/

Desenvolvimento das Apps têm em conta 

Ano letivo 2021/2022   8ª Edição do Apps for Good

7ª EVENTO na GULBENKIAN     https://www.youtube.com/watch?v=tp1WZjoFIqg 

7.ª Edição do Apps for Good 2020/2021

A participação neste programa educativo tecnológico, que conta já com uma comunidade de 13.080 alunos e 1.133 professores de 448 escolas, constitui uma oportunidade de fazer parte de uma comunidade educativa e de usar a tecnologia como meio de aquisição de aprendizagens mais significativas, em ambiente de projeto.

 APPS VENCEDORA do APPS FOR GOOD - 6ª EDIÇÃO 2019|2020

  17 de setembro na Fundação Calouste Gulbenkian em Lisboa

App SandSpace desenvolvida por 4 estudantes de S. João da Madeira

indica os níveis de ocupação de 685 praias  marítimas e fluviais de todo o país

ace – Agrupamento Escolas Dr. Serafim Leite.

cundária do Levante da Maia

A aplicação Plastic Free World disponibiliza a todos os utilizadores dicas simples e práticas para a redução do plástico no quotidiano e ainda disponibiliza sugestões de produtos sustentáveis a adquirir. Salienta-se que toda a informação é organizada de acordo com as divisões da casa, de modo a facilitar a sua rápida e eficaz consulta. Prémio patrocinado pela Fundação Stavros Niarchos.

EVENTO FINAL APPS FOR GOOD 5ª EDIÇÃO 2018|2019

Os premiados da 5ª edição do Evento Final, 13 de setembro na Fundação Calouste Gulbenkian em Lisboa

1ª Melhor App – Secundário | Color You (Instituto dos Pupilos do Exército)

Esta app pretende integrar a pessoa daltónica e facilitar o seu quotidiano, divulgando o alfabeto das cores desenvolvido pela ColorADD

1ª Melhor App – Básico | Must Be Green (Escola Básica e Secundária do Levante da Maia)

Uma aplicação para telemóvel que pretende ajudar a encontrar empresas para limpar os terrenos (introduzindo a localização – código postal e/ou distrito), onde pode comunicar com os responsáveis – via chat – e pedir orçamentos. Prémio patrocinado pela Fundação Stavros.

encedores da 4ª edição, que se realizou no passado dia 24 de setembro na Fundação Calouste Gulbenkian

EVENTO FINAL APPS FOR GOOD 4ª EDIÇÃO 2017|2018

1º Prémio | 1936 (patrocinado por Synopsys)

No livro de José Saramago “O ano da morte de Ricardo Reis” 1936 é o ano em que morre o heterónimo de Fernando Pessoa. O livro é estudado no secundário e este grupo de alunos criou uma aplicação sobre o livro ao apresentar dois roteiros aos utilizadores, para que possam conhecer os locais onde se passa a obra. Uma solução de alunos da Escola Secundária Quinta do Marquês (Oeiras).

2º Prémio | My Pill Dispenser (patrocinado por Fundação Calouste Gulbenkian)

Trata-se de um dispensador de comprimidos via wifi, deixando de ser necessário andar com várias caixas de medicação e que permite ao utilizador receber uma notificação no smartphone para tomar os respetivos medicamentos. Uma solução da Escola Secundária Sá da Bandeira em Santarém.

https://www.youtube.com/watch?v=Fu7S883f6EU&feature=emb_logo

 3º Prémio

I-Dose Pills | Escola Profissional de Fafe
Ajuda a população idosa a gerir os medicamentos a tomar. Uma solução baseada na IoT que mostra ao utente ou ao cuidador se já tomou a medicação, notificando se este processo não estiver a decorrer normalmente.

Prémio Jovem Aluna.pt (patrocínio DNS.pt)
Joana Vaz da solução 1936, Escola Secundária Quinta do Marquês (Oeiras)

Prémio Tecnológico (patrocínio Fujitsu)
My Pill Dispenser | Escola Secundária Sá da Bandeira (Santarém)